Współpraca w świecie przyrody

Dzień dobry Drugoklasiści!

Witam Was w ten piękny piątkowy dzień :) ! Już prawie weekend i tylko kilka dni dzieli nad od kolejnego ważnego święta, które będziemy obchodzić w najbliższy poniedziałek. Czy wiecie jakie święto mam na myśli? Jestem pewna, że tak, ale na ten temat porozmawiamy w poniedziałek ;).

Dzisiaj będziemy rozmawiać o współpracy. Jak zapewne pamiętacie w szkole bardzo często mówiliśmy o tym, że współpraca jest bardzo ważna. Potwierdza to także stare przysłowie, które mówi o tym, że: "Współpraca się opłaca" :).

Nie będziemy jednak mówić o współpracy wśród ludzi, ale przyrody. Myślę, że będzie to bardzo ciekawy temat.

Zanim jednak się za niego zabierzemy proszę, aby każdy z Was przygotował zeszyt i zapisał w nim dzisiejszy temat.

29 V 20

Lekcja

Temat: Współpraca w świecie przyrody.


Czy ktoś z Was słyszał kiedyś takie słowo, jak SYMBIOZA? Jeśli nie, to śpieszę z wyjaśnieniem! Wiele organizmów współpracuje dla wspólnej korzyści i takie zjawisko nazywamy właśnie symbiozą.
W podręczniku na stronie 58-59 znajdziecie kilka informacji dotyczących tego w jaki sposób współpracują ze sobą różne zwierzęta. Przeczytacie też o zwierzętach, które czyszczą ciała innych zwierząt, dzięki czego każde z nich ma z tego korzyść. Dowiecie się także dlaczego kwiaty są kolorowe i pachnące. Miłej lektury :).

Po przeczytaniu informacji w podręczniku proszę, aby każdy z Was przeszedł do ćwiczeń i otworzył je na stronie 53 i 54. Jeśli nie będziecie pewni odpowiedzi pamiętajcie o tym, że możecie wrócić do podręcznika i poszukać w nim odpowiedzi. Pamiętajcie także o tym, aby starać się pisać jak najładniej w ćwiczeniach - to nie są wyścigi :).

Po wykonaniu ćwiczeń czas na tradycyjną przerwę.

Dla chętnych umieszczam krótkie filmy.

Z pierwszego filmu pt.: "Od kwiatu do owocu" dowiecie się w jaki sposób na drzewach pojawiają się kwiaty i jak przemieniają się w owoce.

Z drugiego filmu pt.: "Z kamerą wśród pszczół" dowiecie się jak mieszkają, pracują, co jedzą - słowem - jak żyją pszczoły!

Po krótkiej przerwie czas zabrać się za matematykę!

Dzisiaj, podobnie jak wczoraj, zajmiemy się porównywaniem liczb trzycyfrowych. Proszę, aby każdy z Was otworzył podręcznik na stronie 77. Zapoznajcie się z zadaniami, które się tam znajdują i udzielcie na nie odpowiedzi ustnej - nie zapisujecie niczego w zeszycie.

Po zapoznaniu się z zadaniami w podręczniku czas na ostatni wysiłek dzisiaj :).

Otwórzcie ćwiczenia na stronie 66 i wykonajcie zadania.

Uwaga: W zadaniu 2 macie zapisać słownie podane liczby. Pamiętajcie, aby pisać wyraźnie i bez pośpiechu, unikniecie wtedy błędów. 

Powodzenia!

Na dzisiaj to już wszystko :). Życzę Wam miłego weekendu - odpoczywajcie :) !

Pozdrawiam

Drzewo do samego nieba

Dzień dobry Drugoklasiści!

Na dzisiejszej lekcji zapoznać się z fragmentem bardzo interesującej książki pt.: "Drzewo do samego nieba".

Tytułowe drzewo rośnie wśród starych brzydkich kamienic okalających jeszcze brzydsze podwórko. Lubi je wielu lokatorów, ale  przede wszystkim lubią je dzieci, a zwłaszcza chłopcy, którzy spędzają na nim każą wolną chwilę. 

Z tej perspektywy - kolejnych konarów rosłego drzewa - poznają sąsiadów, zaprzyjaźniają z nimi, uczą się rozumienia ich problemów, które są czasami bardzo trudne (np. samotność bardzo sympatycznej i życzliwej dzieciakom starszej pani, która podczas wojny straciła własne dzieci). Stare kamienice są przeznaczone do rozbiórki, a drzewo do wycięcia. 

A jednak to ono właśnie przetrwa - dzięki dzieciom i niektórym dorosłym..

Mam nadzieję, że fragment tej książki, który za chwilę przeczytacie w podręczniku zachęci Was do tego, aby przeczytać książkę w całości :). Zanim jednak zabierzecie się za czytanie proszę, aby każdy z Was otworzył zeszyt i zapisał w nim dzisiejszy temat.

28 V 20

Lekcja

Temat: Drzewo do samego nieba.

Proszę, aby każdy z Was otworzył podręcznik na stronie 60-61. Przeczytajcie z uwagą fragment książki, który znajduje się w podręczniku. Po przeczytaniu tekstu postarajcie się odpowiedzieć na pytanie: Dlaczego drzewo dla dzieci było tak ważne? Na podstawie tekstu i ilustracji powiedzcie, co chłopcy wiedzieli, gdy wpinali się na kolejne konary? Jak myślicie, czy taka zabawa jest bezpieczna?

Uwaga - Zadanie domowe!

Jakie miejsce na Twoim podwórku jest szczególnie ważne dla Ciebie i innych dzieci? Opisz je i narysuj w zeszycie.

Po przeczytaniu tekstu proszę, aby każdy z Was przeszedł do ćwiczeń - strona 55 i 56. Nie wykonujecie zadania 5 ze strony 56.

Po wykonaniu ćwiczeń czas na tradycyjną przerwę :) !

Dla chętnych umieszczam słuchowisko "Drzewo do samego nieba". Jeśli macie ochotę poznać całą historię możecie poświęcić kilka minut i posłuchać tej ciekawej historii.

Dla tych, którzy chcieliby samodzielnie przeczytać książkę umieszczam do niej link - książkę można sobie pobrać na komputer czy telefon i przeczytać :).

Tutaj można pobrać książkę:  Książka "Drzewo do samego nieba"

Po przerwie nadszedł czas na matematykę! Dzisiaj zajmiecie się porównywaniem liczb trzycyfrowych. Spójrzcie na zdjęcie, które umieszczam poniżej.

Zanim przejdziecie do wykonywania zadań z podręcznik i ćwiczeń proszę, aby każdy z Was zapoznał się z filmem, który umieszczam poniżej.

Po obejrzeniu nagrania proszę, aby każdy z Was przeszedł do podręcznika i otworzył go na stronie 76. Zadanie 3 i 4 wykonajcie w zeszycie.

Po wykonaniu zadań w podręczniku przejdźcie do ćwiczeń - strona 65. Pamiętajcie, aby pracować samodzielnie bez pomocy rodziców i kalkulatora :). Powodzenia!

Na dzisiaj to już wszystko! 

Czas na odpoczynek :) !

Trzymajcie się ciepło!

Pozdrawiam!

Zindywidualizowana ścieżka kształcenia - zadania dla klasy 3A

Dzień dobry Trzecioklasiści!

Rok szkolny 2019/2020 powoli się kończy i już za kilka dni będziecie mogli na 2 miesiące zostawić książki i porządnie odpocząć. Jestem pewna, że nie możecie się już tego doczekać, prawda ;) ?
Zanim jednak zaczniecie świętować zakończenie roku szkolnego i rozpoczęcie wakacji zostało nam jeszcze kilka lekcji - myślę, że dacie radę ;).

Na dzisiejszych zajęciach zrobicie małe powtórzenie z wykonywania działań matematycznych. Jestem pewna, że świetnie sobie z nimi poradzicie :).

Jak zawsze, bardzo proszę, aby każdy z Was pracował samodzielnie - bez pomocy rodziców i kalkulatora ;). Jeśli nie będziecie wiedzieli w jaki sposób rozwiązać któreś z zadań, okaże się ono dla Was za trudne pamiętajcie, że zawsze możecie do mnie napisać - chętnie Wam pomogę :).

Proszę, aby każdy z Was przepisał zadania do zeszytu :). Powodzenia!

Przypominam: Jeśli macie problem z wykonaniem któregoś z zadań, to dajcie mi znać. Rozwiążemy je wspólnie :) !

Trzymajcie się ciepło!

Pozdrawiam

Rodzinne spotkanie

Dzień dobry Drugoklasiści!

Witam Was w ten piękny środowy dzień :)! Mam nadzieję, że jesteście wyspani, wypoczęci i gotowi do kolejnych lekcji :).

Dzisiaj będziemy rozmawiać o rodzinnych spotkaniach. Czy macie jakieś ciekawe wspomnienia związane z jakimi spotkaniami?

Ja pamiętam, że kiedy byłam od Was trochę młodsza wybrałam się z rodzicami, ciocią, wujkiem i kuzynem pod namiot. Miejscowość znajdowała się nad pięknym jeziorem, dookoła był las i.. dużo żab! Kiedy znudziło mi się pływanie kajakiem i ogólne zabawy w jeziorze stwierdziłam, że byłoby fajnie gdybym nazbierała dużo żab, tak żeby i one mogły spędzić czas pod namiotem! Uwierzcie mi - nazbierałam przynajmniej z 20 różnej wielkości żabek! Byłam z siebie dumna! Gorzej, że wszystkie żaby - oczywiście żeby w nocy nie zmarzły ;) - włożyłam do namiotu cioci i wujka. Ciocia nie była chyba szczególnie zadowolona, kiedy zauważyła, że razem z nią śpi cała żabia brygada. Jej krzyk było słychać na całym polu namiotowym ;) !

Zanim zaczniecie przypominać sobie wspomnienia związane z rodzinnymi spotkaniami, otwórzcie zeszyty i zapiszcie dzisiejszy temat.

27 V 20

Lekcja

Temat: Rodzinne spotkania.

Proszę, aby każdy z Was otworzył podręcznik na stronie 62-63. Przeczytajcie krótki wiersz, który znajduje się w podręczniku i postarajcie się odpowiedzieć na pytania: Na jakim wydarzeniu spotkała się rodzina? Kto pojawił się na tym spotkaniu?

Zwróćcie także uwagę na dół strony 62. Znajduje się tam krótkie przypomnienie dotyczące przymiotników.

Po wykonaniu poleceń w podręczniku przejdźcie do ćwiczeń i otwórzcie je na stronie 57, a później na kolejnej - 58. Wykonajcie wszystkie zadania i pamiętajcie o tym, aby pisać starannie.

Po wykonaniu zadań czas na zasłużoną przerwę.

Dla chętnych umieszczam poniżej audiobooka pt.:"Wielka ucieczka dziadka". Jest to bardzo ciekawa książka, która została napisana przez tego samego autora, co moja wcześniejsza książkowa propozycja pt.: "Babcia Rabuś".

Miłego słuchania :) !

Po przerwie czas zabrać się za matematykę. Dzisiejszy temat brzmi: "Poznaję liczby trzycyfrowe". Otwórzcie podręcznik na stronie 75. Zwróćcie szczególną uwagę na samą górę strony - znajduje się tak informacja dotycząca tego, w jaki sposób zbudowane są liczby trzycyfrowe. Zadanie 1 i 2 wykonajcie w zeszycie.

Po wykonaniu zadań z podręcznika przejdźcie do ćwiczeń i otwórzcie je na stronie 64. Pamiętajcie, aby starannie i samodzielnie wykonywać zadania. 

Ćwiczenie 4 jest zadaniem dodatkowym, tylko dla chętnych :).

Na dzisiaj, to już wszystko - świetnie się spisaliście :) !

Trzymajcie się ciepło!

Pozdrawiam!

Bukiet dla mamy

Dzień dobry Drugoklasiści!

Jak wiecie dzisiaj mamy szczególne święto - Dzień Mamy. Pamiętajcie, aby złożyć mamie życzenia w dniu jej święta i wręczyć własnoręcznie zrobioną laurkę :).

Dzisiejszy temat będzie dotyczył kwiatów. Jak pamiętacie, tydzień temu wykonywaliście pracę plastyczną - tulipany malowane farbami, które miały być ozdobą laurki dla mamy.

Poznacie dzisiaj jakie rośliny znajdują się pod ochroną, które są trujące, kim jest florysta oraz czym jest ikebana, ale zanim do tego przejdziemy zapiszcie w zeszycie dzisiejszy temat.

26 V 20

Lekcja

Temat: Bukiet dla mamy.


Jak wiecie już za kilka dni rozpocznie się ostatni miesiąc szkolny - czerwiec. Dookoła wszystko pięknie się zazieleniło, a dodatkowo możemy zaobserwować piękne kolorowe kwiaty. Jak zapewne wiecie, nie wszystkie z nich możemy zrywać. Są gatunki kwiatów, które objęte są ochroną, np.: zawilec leśny, pierwiosnek czy goździk kosmaty, których zdjęcia będziecie mogli zobaczyć w podręczniku. Są też gatunki roślin, których nawet nie powinniście dotykać - są to rośliny trujące, które możecie zobaczyć na zdjęciach poniżej.

Po obejrzeniu zdjęć otwórzcie podręcznik na stronie 70-71.

Przeczytajcie proszę informację, które znajdują się w podręczniku. Zanim przejdziecie na kolejną stronę podręcznika zwróćcie uwagę na zadanie 6 ze strony 71.

UWAGA - ZADANIE DOMOWE

Wykonajcie zadanie nr 6, str. 71 - Namaluj, narysuj lub wyklej obraz, którego tematem będzie łąka.

Na kolejnych stronach w podręczniku - strona 72-73, znajduje się wiersz pt.: "Cała łąka dla mamy". Przeczytajcie go z uwagą i postarajcie się odpowiedzieć na pytanie: Dlaczego dzieci chcą dać mamie w prezencie łąkę?

Po odpowiedzi na pytanie zapoznajcie się z informacjami ze strony 73.

Z tekstu umieszczonego tam, dowiecie się czym jest bukieciarstwo, ikebana oraz czym zajmuje się florysta. Zanim przejdziecie do czytania tekstu w podręczniku obejrzyjcie zdjęcia, które umieszczam poniżej.

Po wykonaniu poleceń proszę, aby każdy z Was otworzył ćwiczenia na stronie 63 i 64. Pamiętajcie, aby pisać starannie. Jeśli jest taka potrzeba, możecie zrobić sobie przerwę w trakcie wykonywania zadań :).

 

Po wykonaniu ćwiczeń czas na przerwę - drugie śniadanie, przekąska, kilka ćwiczeń, a dla chętnych krótki film, który przedstawia piękne, kolorowe kwiaty. Może będą one dla Was inspiracją do pracy, którą macie wykonać jako zadanie domowe :).

Po krótkiej przerwie czas na matematykę. Wczoraj poznaliście setki i muszę przyznać, że świetnie sobie z nimi poradziliście - jestem z Was dumna. Dzisiejsze zadania z matematyki będą dla Was przysłowiową "bułką z masłem" :). W podręczniku na stronie 74 znajduje się temat: Poznaję liczby trzycyfrowe złożone z setek i dziesiątek.

Zanim przejdziecie do podręcznika zapoznajcie się z tą informacją:

Otwórzcie teraz podręcznik na stronie 74. Zadanie 3 z tej strony wykonajcie proszę w zeszycie.

Pamiętajcie, aby pracować samodzielnie - bez pomocy rodziców czy kalkulatora :).

Po wykonaniu zadań w podręczniku czekają Was trzy ostatnie zadania w ćwiczeniach, które znajdują się na stronie 63. Powodzenia :) !

Na dzisiaj to już wszystko - świetnie się spisaliście :).

Czas na odpoczynek :).

Pamiętajcie, aby świętować dzisiejszy dzień z mamami :) !

Trzymajcie się ciepło!

Pozdrawiam!

Nie ma jak z rodzicami

Dzień dobry Drugoklasiści!

Zaczynamy kolejny tydzień naszej nauki zdalnej. Do wakacji pozostały nam 23 dni nauki, bez weekendów i dodatkowych dni wolnych. Już prawie jesteście Trzecioklasistami :)

Na dzisiejszej lekcji przeczytacie ze zrozumieniem wiersz i opowiadanie. Do przeczytania będziecie mieli także tekst inscenizacji z podziałem na role - możecie przeczytać go wspólnie z rodzicami, dziadkami czy rodzeństwem. Zanim zabierzecie się za czytanie zapiszcie w zeszycie dzisiejszy temat.

25 V 20

Lekcja

Temat: Nie ma jak z rodzicami.

Otwórzcie podręcznik na stronie 64-65. Przeczytajcie "Wiersz dla taty i mamy" oraz "Leniwy dzień mysiej mamy". Na kolejnych stronach - 66 i 67, znajduje się inscenizacja pt.: "Laurka". Miłego czytania :).

Po przeczytaniu przejdźcie do ćwiczeń. Otwórzcie ćwiczenia na stronie 59 i 60. Uzupełnijcie ćwiczenia, postarajcie się wykonywać pracę samodzielnie - bez pomocy rodziców.

Po wykonaniu ćwiczeń czas na krótką przerwę - drugie śniadanie, mała przekąska, kilka ćwiczeń.

Jako, że jutro będziemy obchodzić Dzień Mamy proszę, aby każdy z Was zapoznał się z piosenką, którą umieszczam poniżej. Spróbujcie się jej nauczyć, jeśli Wam się uda, to możecie zaśpiewać ją jutro mamie z okazji jej święta :).

Po przerwie nadszedł czas na matematykę :) !

Temat dzisiejszej lekcji, to: Poznaję liczby trzycyfrowe - setki. Zanim przejdziecie do podręcznika i ćwiczeń proszę, aby każdy z Was obejrzał krótki film, który umieszczam poniżej.

Po obejrzeniu filmu otwórzcie podręcznik do matematyki na stronie 72 i 73. Proszę, aby zadanie 7,8 i 9 ze strony 73 każdy z Was wykonał w zeszycie. Postarajcie się pracować samodzielnie - bez pomocy rodziców i kalkulatora ;).

Po wykonaniu zadań z podręcznika przejdźcie do ćwiczeń - strona 62. Nie musicie wykonywać wszystkich zadań od razu, możecie zrobić sobie więcej przerw jeśli będzie taka potrzeba.

Na dzisiaj to już wszystko - świetnie się spisaliście :) !

Możecie teraz odpocząć i zabrać się za pracę nad laurką dla mamy :).

Trzymajcie się ciepło!

Pozdrawiam

Plan zajęć tygodniowych w dniach 25.05 - 29.05.2020 r.

Poniedziałek, 25.05 – „Nie ma jak z rodzicami”

Uczeń czyta ze zrozumieniem wiersz i opowiadanie. Czyta tekst inscenizacji z podziałem na role. Odpowiada na pytania do tekstu. Układa i wyjaśnia hasło. Układa zdanie i je rozwija. Uzupełnia tekst z pamięci na podstawie wiersza. Opowiada treść przeczytanego tekstu. Stosuje znaki interpunkcyjne. Dodaje liczby trzycyfrowe. Rozwiązuje zadanie za pomocą drzewka matematycznego. Rozwiązuje zadania z treścią.

Wtorek, 26.05 – „Bukiet dla mamy”

Uczeń czyta tekst ze zrozumieniem. Uzupełnia zdania wyrazami z ramki. Układa pytania do zdań. Wypowiada się na określony temat. Uzasadnia swoją wypowiedź. Układa wiersz dla mamy. Dobiera daty do nazw świąt. Rozwiązuje zadania na pojemność. Rozwiązuje zadania na obliczenia pieniężne. Łączy daty z kwartałami. Wskazuje liczbę setek, dziesiątek i jedności. Oblicza sumy i różnice. Rozwiązuje zadanie na drzewku matematycznym. Zapisuje liczby cyframi. Rozpoznaje i podaje nazwy niektórych kwiatów. Zna rośliny trujące. Wie, na jakie okazje floryści przygotowują bukiety. Wykonuje ciekawą pracę plastyczną.

Środa, 27.05 – „Rodzinne spotkania”

Uczeń słucha wiersza czytanego przez nauczyciela. Układa hasło z rozsypanki literowej. Szuka określonego fragmentu w wierszu. Próbuje wyjaśnić znaczenie słowa przyszywana. Swobodnie wypowiada się na temat członków swojej rodziny. Rozwiązuje diagram. Pisze wyrazy w kolejności alfabetycznej. Układa zdania. Rozpoznaje przymiotniki. Wie, że przymiotniki odpowiadają na pytania: jaka?, jaki?, jakie?. Określa rodzaj przymiotników. Wskazuje samogłoski. Porównuje liczby trzycyfrowe. Zapisuje liczbę trzycyfrową. Poprawnie stosuje znaki < lub >. Zna role społeczne poszczególnych członków rodziny.

Czwartek, 28.05 – „Współpraca w świecie przyrody”

Uczeń czyta tekst przyrodniczy ze zrozumieniem. Pisze nazwy zwierząt. Określa rodzaj rzeczowników. Pisze krótką notatkę na temat zapylania kwiatów. Układa zdania z wyrazami z cząstką współ-. Odkodowuje powiedzenie. Porównuje liczby trzycyfrowe. Wskazuje mniejszą liczbę w parze. Rozwiązuje zadania na porównywania różnicowe. Oblicza działania metodą doliczania. Wie, co jest droższe i o ile. Wymienia kilka nazw zwierząt, które czyszczą ciała innych zwierząt lub chronią inne zwierzęta przed drapieżnikami. Rozumie, na czym polega symbioza. Dopasowuje zdjęcie zwierzęcia do nazwy.

Piątek, 29.05 – „Drzewo do samego nieba”

Uczeń słucha z uwagą fragmentów książki. Odpowiada na pytania dotyczące treści książki. Dokonuje oceny bohaterów książki. Czyta płynnie i ze zrozumieniem fragment opowiadania. Wskazuje w przeczytanym fragmencie najważniejsze (według niego) zdanie. Wyraża własną opinię z użyciem właściwych słów. Określa czas i liczbę czasownika. Potrafi napisać kilka zdań na podany temat. Poznaje kroki i figury polki. Wykonuje zabawkę z dawnych lat. Określa swój nastrój, stosując porównania.

Zajęcia wyrównawcze dla klasy 3B i 3C

Dzień dobry Trzecioklasiści!

Jak wiecie, już za kilka dni, będziecie pisać test trzecioklasisty. Test ten ma sprawdzić umiejętności i wiadomości, które ćwiczyliście i zdobywaliście przez 3 lata nauki w szkole. 
Jestem pewna, że świetnie sobie z nim poradzicie :).

Dzisiaj poćwiczymy bardzo ważną umiejętność - czytanie ze zrozumieniem. Przeczytajcie dokładnie tekst i polecenia do niego. Odpowiedzi na pytania zapiszcie w zeszycie. 
Proszę, aby każdy z Was pracował samodzielnie - bez pomocy rodziców. 
Jeśli będziecie mieć wątpliwości czy problemy z którymś zadaniem - zapraszam do kontaktu, chętnie pomogę :).

Życzę Wam powodzenia - zaczynamy :) !

Przeczytaj uważnie tekst „Szkolny ogródek”. 

Nadeszła już upragniona wiosna. Trzecioklasiści urządzili w tym roku szkolny ogródek. Na grządkach posadzili warzywa i kwiaty. Zakwitły już fioletowe krokusy, hiacynty, żonkile oraz żółte i czerwone tulipany. Zazieleniły się gałązki brzozy, krzewy forsycji i leszczyny. Uczniowie znaleźli również miejsce na ogródek ziołowy, w którym urośnie koper ogrodowy, lawenda, lubczyk, rumianek, mięta, bazylia, pietruszka, szczypiorek, szałwia lekarska i dziurawiec. Ale przed nimi dużo pracy. Muszą jeszcze zawiesić na drzewach budki lęgowe dla różnych gatunków ptaków i pamiętać o podlewaniu roślin. Wyznaczyli także teren dla „zielonej klasy”, czyli miejsca ze stolikami i ławeczkami, gdzie będą mogli wygodnie usiąść, sporządzić notatki lub coś narysować. Niedługo uczniowie zorganizują klasowe przyjęcie, na którym nie zabraknie smacznych kanapek z nowalijkami, ziołowych napojów i kompozycji z kwiatów ze szkolnego ogródka. Ogródek szkolny to wspaniały teren do nauki, obserwacji przyrody i zmian w niej zachodzących. Jest miejscem, gdzie dzieci ciekawie i pożytecznie spędzają każdą wolną chwilę.

Wykonaj wszystkie polecenia i zaznacz jedną poprawną odpowiedź. 

1. Uczniowie, której klasy urządzili ogródek szkolny? 
a. Klasy drugiej.
b. Klasy trzeciej.
c. Klasy czwartej.

2. Jakie kwiaty zakwitły wiosną w ogródku dzieci? 
a. Żółte i różowe tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i pierwiosnki.
b. Żółte i czerwone tulipany, białe krokusy, fiołki i żonkile.
c. Żółte i czerwone tulipany, fioletowe krokusy, hiacynty i żonkile.

3. Jakie rośliny nie urosną w ogródku ziołowym? 
a. Lawenda, lubczyk, rumianek.
b. Bazylia, pietruszka, szczypiorek.
c. Marchewka, cebulka i fasola.

4. Co uczniowie przygotują na klasowe przyjęcie w ogródku szkolnym? 
a. Kanapki z nowalijkami i ziołowe napoje.
b. Słodkie przekąski i zimne napoje.
c. Kanapki, ciastka i herbatę z cytryną.

5. Jakie krzewy zazieleniły się w ogrodzie? 
a. Hortensja i bez.
b. Forsycja i leszczyna.
c. Kalina i jaśmin.

6. Na podstawie tekstu „Szkolny ogródek” napisz odpowiedź na pytanie: Co to jest ogród szkolny? 

7. Wyszukaj w tekście „Szkolny ogródek” zdanie mówiące o „zielonej klasie”, zapisz je w zeszycie.

8. Na które pytanie znajdziesz odpowiedź w tekście? 
a. Gdzie dzieci pojadą na wycieczkę?
b. Jakie ptaki wiosną wracają do nas z ciepłych krajów?
c. Co muszą zawiesić uczniowie na drzewach w ogrodzie szkolnym?

9. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami i zapisz je w zeszycie. 

Ogr?dek, wa?ywa, po?yteczny, g?ądka, b?dka lęgowa

Na dzisiaj to już wszystko - świetnie się spisaliście! 

Czas na zasłużony odpoczynek :) !

Trzymajcie się ciepło!
Pozdrawiam!

Zindywidualizowana ścieżka kształcenia - zadania dla klasy 3A

Dzień dobry Trzecioklasiści!

Jak wiecie, już za kilka dni, czeka Was test trzecioklasisty. Jest to tekst, który ma sprawdzić Wasze umiejętności i wiadomości, które ćwiczyliście i zdobywaliście przez 3 lata nauki. W tym roku test nie odbędzie się w sposób tradycyjny, ale i tak jestem pewna, że świetnie sobie z nim poradzicie :).

Na dzisiaj przygotowałam Wam czytanie ze zrozumieniem, a zaraz po nimi "mini test".

Proszę, aby każdy z Was z uwagą przeczytał tekst i pytania do niego. Odpowiedzi na pytania zapiszcie w zeszycie. Powodzenia!

Uważnie przeczytaj list i dokładnie wykonaj wszystkie polecenia. 

.............................., 24.05.20 r 

Kochany Tato! 

Jesteśmy już u cioci. Podróż autobusem mieliśmy bardzo udaną. Przez cały czas obserwowałam przez okno górskie krajobrazy. Kiedy dotarliśmy na miejsce , okazało się , że ciocia mieszka w uroczym, drewnianym domku , wokół którego rosły różnokolorowe malwy. Dom od razu mi się spodobał. Z domku wybiegła ciocia Marysia oraz Staś i Małgosia. Małgosia jest moją rówieśnicą , a więc ma 12 lat , a Staś jest od nas młodszy o dwa lata. Ciocia zaprowadziła mnie z mamą do niewielkiego pokoju , gdzie rozpakowałyśmy się. Po południu obejrzałyśmy gospodarstwo cioci i wujka Wieśka. Poznałyśmy konia Kasztanka , krowę Krasulę oraz prześliczne owieczki i puszyste króliki. Ulubiony królik Małgosi to Kicuś. Staś woli pomagać wujkowi w polu. Często towarzyszy mu podczas żniw , czy orki. Małgosia jest wspaniałą koleżanką , opowiadamy sobie śmieszne historyjki ze szkoły , wymyślamy rymowanki i dużo rysujemy. Bardzo spodobał mi się góralski strój Małgosi. Kupiłam już sobie pamiątkę – góralską ciupagę. Mam również prezent dla Ciebie , ale to niespodzianka.
Całujemy Cię razem z mamą. Do zobaczenia w domu.
Agnieszka


1.Zaznacz właściwą odpowiedź.
Agnieszka odbyła podróż :
a) pociągiem
b)samochodem
c)autobusem

Imię cioci Agnieszki to :
a)Krysia
b)Marysia
c)Zosia

Ciocia mieszkała w :
a)drewnianym domku
b)bloku
c)zabytkowej kamienicy

2.Odpowiedz na pytanie TAK lub NIE
a)Małgosia ma 12 lat TAK NIE
b)rodzina cioci Marysi mieszka w górach TAK NIE
c)mąż cioci nazywa się Staś TAK NIE
d)wujek jest rolnikiem , zajmuje się gospodarstwem TAK NIE
e)Agnieszka kupiła sobie na pamiątkę góralski strój TAK NIE

3.Wykreśl powtarzające się sylaby, a otrzymasz nazwę miejscowości , w której Agnieszka napisała list. Zapisz nazwę miejscowości.

KALIKAMAKANOKAAWAKA

4 Dopisz do nazwy zwierzęcia jego imię:.
a) koń -
b) krowa -
c) królik -

5.Na podstawie tekstu dopisz odpowiednie przymiotniki do rzeczowników.
........................... malwy
.......................... owieczki
......................... króliki
 ......................... strój
 ........................ krajobrazy

6.Wypisz z tekstu wyrazy z „ó”. Odrzuć niepotrzebny wyraz w zdaniu i zapisz je. ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
Są to wyrazy z „ó” wymiennym/niewymiennym.

A teraz czas na krótki test.

Proszę, aby każdy z Was pracował samodzielnie, rodziców o pomoc poproście wtedy, kiedy naprawdę nie będziecie wiedzieli jaka odpowiedź jest prawidłowa. W razie jakichkolwiek problemów zapraszam do kontaktu :).


Przeczytaj pytania i zaznacz prawidłowe odpowiedzi.

1.Czy Henryk Sienkiewicz to :
a) sławny polski kompozytor
b) sławny polski malarz
c) sławny polski pisarz

2.Najdłuższa rzeka w Polsce to :
a) Wisła
b) Warta
c) Narew

3.Najwyższy szczyt w Polsce to :
a) Rysy
b) Kasprowy Wierch
c) Giewont

4.Które miasto było pierwszą stolicą Polski ?
a) Warszawa
b) Gniezno
c) Poznań

5.Morze Bałtyckie leży na :
a) północy Polski
b) południu Polski
c) wschodzie Polski

6.Autorem baśni „Dziewczynka z zapałkami” jest :
a) A.Lindgren
b) H.Ch.Andersen
c) Cz.Centkiewicz

7.Dnia 22 kwietnia obchodzimy :
a) Dzień Dziecka
b) Światowy Dzień Ziemi
c) Pierwszy Dzień Wiosny

8.Europa to :
a) państwo
b) miasto
c) kontynent

9.Warszawa leży nad :
a) Wisłą
b) Odrą
c) Wartą

10.Grad to :
a) jednostka wagi
b) dawna moneta polska
c) rodzaj opadu

11.Oberek to :
a) taniec dworski
b) taniec ludowy
c) taniec towarzyski

12.Które z tych miast leży nad Morzem Bałtyckim ?
a) Gdańsk
b) Poznań
c) Częstochowa

Na dzisiaj to już wszystko - jestem pewna, że świetnie sobie poradziliście i zasłużyliście na odpoczynek :)

Trzymajcie się ciepło!
Pozdrawiam!

Podwórko z królewną

Dzień dobry Drugoklasiści!

Dzisiaj zaczynamy ostatnie lekcje w tym tygodniu i rozpoczynamy weekend! Macie już jakieś pomysły i plany na to jak spędzicie wolne dni? Mam nadzieję, że będziecie się doskonale bawić!

Dzisiaj, podobnie jak wczoraj, będziecie ćwiczyć czytanie. Dzisiaj w Waszym podręczniku znajduje się fragment bardzo ciekawej książki pod tytułem "Królewna".

O czym opowiada ta książka?

Pewnego dnia Kasia, Zuzia, Szymon, Marta i Wojtek, zwykłe dzieciaki ze zwykłego podwórka, spotykają pod trzepakiem najprawdziwszą królewnę w złotej koronie. To zupełnie nieoczekiwane spotkanie spowoduje, że zaskoczone dzieci będą musiały poważnie zastanowić się nad kilkoma sprawami. Na przykład – czy będąc królewną, można być nieszczęśliwą? Czy to możliwe, żeby mieszkając w pałacu, czuć się biednym? Czy mając pokój pełen zabawek i gwardię dam do towarzystwa, można być samotnym? A przede wszystkim – czy to, co w życiu najważniejsze, można sobie kupić? I co w takim razie jest prawdziwym skarbem?

Mam nadzieję, że przeczytanie fragmentu książki z podręcznika zachęci Was do poszukania tej książki w bibliotece i przeczytania jej w całości :).
Zanim jednak zabierzecie się za czytanie, czas zapisać dzisiejszy temat.

22 V 20

Lekcja

Temat: Podwórko z królewną.


Proszę, aby każdy z Was z uwagą przeczytał fragment książki w podręczniku na stronie 56-57.

Po przeczytaniu przejdźcie do ćwiczeń - strona 51-51. Pamiętajcie o tym, aby pisać starannie. Nie musicie wykonywać wszystkich zadań od razu, możecie zrobić sobie krótką przerwę na odpoczynek :)

Po wykonaniu wszystkich zadań czas na tradycyjną przerwę :). Nie wiem czy pamiętanie, ale w czasie lekcji, kiedy tworzyliście prace plastyczne włączałam Wam słuchowisko pt.: "Babcia rabuś" - umieszczam je tutaj - duża porcja śmiechu gwarantowana.. ;)

Po przerwie czas zabrać się za matematykę. Dzisiejszy temat brzmi: Odmierzamy płyny - litr, pół litra i ćwierć litra. Zanim przejdziecie do podręcznika i ćwiczeń zapoznajcie się z informacjami, które umieszczam poniżej.

Przed rozpoczęciem pracy w podręczniku obejrzyjcie krótki film.

A teraz przejdźcie proszę do podręcznika - strona 71 i 71. 

Po zapoznaniu się z informacjami w podręczniku przejdźcie do ćwiczeń - strona 61.

Pamiętajcie, aby pracować samodzielnie - tylko w ostateczności poproście rodziców o pomoc.

Na dzisiaj, to już wszystko - świetnie się spisaliście!

Czas na odpoczynek :) Miłego weekendu!

Trzymajcie się!

Pozdrawiam!